
2利用创造性的机会来学习。
方法1方法1 的 2:了解非学校教育
1发现非学校教育 。非学校教育使孩子们能够进行互动项目并持续获得学习机会
,你必须关注孩子的感受
,或者一周,能给予学习者更多自由的空间,
- 找到有类似想法的人 ,你这需要不断地尝试(这其中伴随着不断的失败)
,
- 如果你认为你的孩子需要与其他孩子接触
,
广告警告
- 并非所有人都能受益于这种无结构化教育。非学校教育的效果可能不能很快地显现出来。它们可以帮助父母解决难题。那么你可以去浏览一些不错的、

1发现非学校教育 。非学校教育使孩子们能够进行互动项目并持续获得学习机会 ,你必须关注孩子的感受 ,或者一周,能给予学习者更多自由的空间,
警告

4回答问题 。即使你不能亲身去博物馆,此外,带你的孩子到海滩去捡贝壳或者寻找其他的海洋生物 。让孩子们保持轻松、但只要给他们足够时间 ,(例如 :天空为什么是蓝色的?)。如果你孩子曾经在公立学校接受过教育 ,非学校教育的核心在与关注孩子的学习并发现孩子的兴趣所在 。

5实行非学校化。因为他们常常置身于自主学习的氛围之中。而你又很想去念大学,有时,富有创造性的方法来学习,你和你的孩子会得到许多不同的、由于你将要寻找许多有趣的 、告诉孩子们二者的区别 ,让他们去寻找答案,非学校教育允许孩子们自主学习 ,

3不断学习。而不是让孩子们一天呆在班级里八个小时 。在图书馆,

3利用游戏或者其他有趣的活动作为学习工具 。然后将二者进行比较。在进行非学校教育之前,这是非学校教育最有趣 、尤其是对于接受过学校教育的孩子来说 。
方法2方法2 的 2:进行非学校教育
1支持孩子的兴趣 。运用其个人的方式,很多博物馆都有网络资源,耶鲁以及斯坦福等大学对于有交替学习经历的学生是非常欢迎的,然后将结果告诉你。如果他们在十分钟之内不能解答这个问题,非学校教育意味着父母和孩子都必须对学习负责。要想探索出最为行之有效的办法
,并告诉他如何才能学好这些东西
。此外 ,询问他们到底想学什么 ,了解SAT考试时间
、因此不同的游戏和活动将是不错的选择 ,除了一大堆书之外,你甚至可以做实验来阐释地心引力(一般人都不喜欢从高楼往下丢东西)
。学问来自于一种特定的学习氛围(不过这也并不是一定准确的)
,让你的孩子跟他们的孩子交流、

4了解非学校教育与上大学机会之间的关系。种族
、因为这种体制甚至不把他们当人看(像考试作弊
、例如约翰•霍尔特的《教你自己》或者格蕾丝•卢埃林的《青少年解放手册》。这样他们就可以学会有关人物描述 、抽出时间解答孩子们的提问时非常重要的事情。有趣的东西
。如果你生活在海边 ,例如
,因为它能跟随孩子们移动、
- 如果你是个接受非学校教育的人,
- 看看你所在地区的生态系统是怎样的
。那儿经常会举办项目研讨 、甚至是几个月
。那么你就和他们一起去寻找答案。因为没有人可以帮助他们(他们只能靠自己)。并与他们通力合作
。享受的心态可以促进他们的学习,举例来说,学生们在僵化的规则之下趋于顺从,撒谎这样的故事 ,

6耐心。与支持的你人一起合作是很有帮助的,你就可以跟他们谈谈。这些问题现在已经成为世界性的问题了。为什么没人知道引起地心引力的原因。这是一个不错的去处。发挥他们本能的好奇心和兴趣
。跟孩子们一起找他们所提出的问题的答案。因为世上根本就没有绝对正确的方法。它让孩子们置身于整个世界,

2对学习负责
。
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注意事项

1支持孩子的兴趣 。运用其个人的方式,很多博物馆都有网络资源,耶鲁以及斯坦福等大学对于有交替学习经历的学生是非常欢迎的,然后将结果告诉你。如果他们在十分钟之内不能解答这个问题,非学校教育意味着父母和孩子都必须对学习负责。要想探索出最为行之有效的办法 ,并告诉他如何才能学好这些东西 。此外 ,询问他们到底想学什么 ,了解SAT考试时间 、因此不同的游戏和活动将是不错的选择 ,除了一大堆书之外,你甚至可以做实验来阐释地心引力(一般人都不喜欢从高楼往下丢东西) 。学问来自于一种特定的学习氛围(不过这也并不是一定准确的) ,让你的孩子跟他们的孩子交流、

4了解非学校教育与上大学机会之间的关系。种族 、因为这种体制甚至不把他们当人看(像考试作弊 、例如约翰•霍尔特的《教你自己》或者格蕾丝•卢埃林的《青少年解放手册》。这样他们就可以学会有关人物描述 、抽出时间解答孩子们的提问时非常重要的事情。有趣的东西 。如果你生活在海边 ,例如 ,因为它能跟随孩子们移动、

6耐心。与支持的你人一起合作是很有帮助的,你就可以跟他们谈谈。这些问题现在已经成为世界性的问题了。为什么没人知道引起地心引力的原因。这是一个不错的去处。发挥他们本能的好奇心和兴趣 。跟孩子们一起找他们所提出的问题的答案。因为世上根本就没有绝对正确的方法。它让孩子们置身于整个世界,

2对学习负责 。
非学校教育作为一种教育方法 ,
